Abstract:
Penelitian bertujuan untuk mengkaji pengaruh model pembelajaran berbasis inkuiri (PBI)
terhadap level berpikir siswa. Sampel yang digunakan dalam riset berjumlah 66 siswa.
Pengukuran tingkat berfikir siswa menggunakan rubrik taksonomi SOLO yang terdiri dari lima
tingkatan: pre-structural (level pertama), uni-structural (level kedua), multi-structural (level
ketiga), relational (level keempat), dan extended abstract (level kelima). Analisis data
menggunakan uji Mann Whitney. Hasil penelitian kami menunjukkan bahwa P <0,05. Dapat
disimpulkan bahwa terdapat pengaruh PBI terhadap tingkat berfikir siswa. Rekomendasi
penelitian adalah dalam meningkatkan tingkat berpikir siswa; guru dapat menggunakan PBI
sebagai pembelajaran inovatif.